ESPORTS EN TEMPS DE COVID-19

 Hola, com va tot? Hui parlaré sobre la realització d’activitats esportives durant el temps de la COVID-19.

 

La vesprada del 12 de novembre barem realitzar una sessió de lo mes motivadora i dinàmica amb tota la classe, els jocs que va elegir la professora van ser el ‘’Datchball’’ i el ‘’Colpbol’’.  Tots dos ja els coneixia, de fet al col·legi jugava moltes vegades al colpbol i per altra banda el joc per excel·lència de la meua infància va ser el cementeri que es una adaptació del datchball.

 

Els esports alternatius solen ser menys coneguts que el aresta i utilitzen materials ue no s’usen als esports convencionals (materials alternatius), aquestos esports els practiquem a l’escola i allò mes important es cooperar en vegada que competir.

D’altra banda pense que aquestos son mes didàctics que els tradicionals ja que mentre que aquestos promocionen i potencien la practica d’esports poc coneguts o practicats i actualitzen els coneixements, els tradicionals son sempre els mateixos i estan mes acostumats a jugar-los en qualsevol lloc.

 

Segons el Decret 108/2014 aquestos jocs podrien estar inclosos en els següents blocs:

 

 Bloc 1: Coneixement corporal i autonomia

 Bloc 2: Habilitat motrius, coordinació i equilibri

 Bloc 4: Activitat física i salut

 Bloc 5: Jocs i activitats esportives

 

Pense que els jocs es troben en aquestos blocs ja que als dos, es practiquen habilitats motrius, físiques, saludables i coneixen la capacitat corporal i la autonomia per a realitzar-los. Aquestos jocs els mostraria des de 3 fins a 6 de primària, ja que les seues habilitats motrius estan mes desenvolupades i tenen mes capacitat d’entendre les activitats i executar-les de forma correcta i clara, encara que als xiquets de 3 els adaptaria les activitats i seria una breu iniciació.

 

Aquestos esports es fàcil jugar amb els protocols de la COVID-19 ja que no fa falta tenir contacte directe amb els altres membres del equip, però procuraria delimitar els espais en els que es juga, que els equips siguen els mateixos i no usar massa material, utilitzar el necessari i si es possible sempre la mateixa pilota. Per últim, al acabar la sessió fer us del gel hidroalcohòlic o de desinfectants. En la sessió que varen fer a classe, estem acostumats a estar junts o berenar sense mascareta , per lo que estem en contacte i canviar els equips encara que no es prudent no es preocupant del tot, però en la meua opinió l’ús dels petos per identificar-nos sobrava i haguera estat millor usar mes habitualment els desinfectants per netejar els materials.

 

 

 

Per a acabar, l'esport alternatiu que he triat es el ‘’BIJBOL’’.

 

Amb les mans, els peus, el cap, els colzes i els genolls, en un camp de futbol sala, sense porters i amb balons de  metre de diàmetre. 

 

Aquets es un joc que tracta en marcar el màxim numero de gols en la porteria contraria amb una pilota gegant, la qual no espot agarrar ni sostindré, es pot desplaçar únicament.

La partida entre dos equips de 8 jugadors en un tems de 60 minuts, dos parts de 30 i un descans de 15. Encara que en el col·legi s’adapta al temps de la sessió.

Qualsevol alumne pot jugar no fa falta tindre qualitats especials.  

Passar-ho be, fomentar les relacions entre iguals i les ganes per fer esport es allò que es necessita.